成果介绍

• 育人模式创新：以立德树人为根本任务，以推进课程思政为突破口，构建理想信念教育模式。

• 人才培养方法创新：通过多层次赋能的实践支持体系，构建个性化的培养方式。

• 教学模式创新：通过培养全方位的师资队伍，构建师生交互型教学新范式。

本项目坚持理工融合的特色，实施"以人为本，价值塑造、能力培养、复合创新"的办学理念，培养具有历史使命感和社会责任心，具有扎实的化学学科基础知识、富有工程意识、创新精神、创新意识和创新能力的一流化学人才。

本培养体系历经6年的实践检验，化学、应用化学专业获评国家一流专业建设点，化学专业国内首次通过中俄联合国际专业认证。学生培养实现了三个转变：（1）向德智体美劳全面发展的育人模式的转变，理想信念更加坚定；（2）从注重知识获取，向以学生为中心的个性化培养方式的转变，创新能力加强。（3）从以高校为支撑，向产教研融合的支撑体系的转变，实现协同育人。

一、以立德树人为根本任务，构建理想信念教育新格局

以全国100家党建标杆院系建设为引领，以课程思政建设为突破口，构建思政育人体系，提出"1+1+3"的工作模式；建立了第二课堂"专思创"教育模式，打造学科思想文化阵地"爱化学"微信平台。

二、以多层次赋能的实践支持体系为依托，构建多元化育人新模式

重构了育品德、厚基础、强交叉、重创新、提能力的课程体系，为学生创设进阶式学习内容和学习经历。拓展跨校和企业资源，建设"四个平台""五阶递进"的多功能实践平台。

通过本硕博连读计划、全英文专业、国际访学等，实现普通班、优秀生班、拔尖班的分层次人才培养。依靠学科优势、人才优势和科研优势，开展多元化的创新创业活动。建设了20余个创新创业团队；高水平实验室、学术报告、研究课题等提升学术素养，校企合作的化学堂交互式培优、创新创业大赛等强化工程意识，再与微专业并行，学生可自由选择，实现个性化发展。

三、以学生为中心，以能力为导向，推进教学范式改革

科产教融合，形成由院士和企业精英引领、心理成长导师辅助的多元化师资队伍。院士领衔专业导论，科技创新型带头人负责专业和课程建设。

开展项目式教学，设计了10个多学科交叉的探究式学习项目，培养学生解决实际问题的能力。

融合信息化技术，创新课堂教学手段，实施学业全过程评价，构建了线上线下的师生交互型教学模式，学生学习主动性提高，创新能力增强。